L'any passat ha estat un any històric per al desenvolupament de la intel·ligència artificial, amb el llançament de ChatGPT la tardor passada va posar la tecnologia en el punt de mira.
En educació, l'escala i l'accessibilitat dels chatbots desenvolupats per OpenAI ha provocat un acalorat debat sobre com i fins a quin punt es pot utilitzar la IA generativa a l'aula.Alguns districtes, incloses les escoles de la ciutat de Nova York, en prohibeixen l'ús, mentre que altres el donen suport.
A més, s'han posat en marxa diverses eines de detecció d'intel·ligència artificial per ajudar les regions i les universitats a eliminar el frau acadèmic causat per la tecnologia.
El recent informe de l'Índex d'IA 2023 de la Universitat de Stanford fa una visió àmplia de les tendències en intel·ligència artificial, des del seu paper en la investigació acadèmica fins a l'economia i l'educació.
L'informe va trobar que en totes aquestes posicions, el nombre de ofertes de feina relacionades amb IA va augmentar lleugerament, de l'1,7% de totes les ofertes de feina el 2021 a l'1,9%.(Exclou l'agricultura, la silvicultura, la pesca i la caça.)
Amb el pas del temps, hi ha indicis que els empresaris nord-americans busquen cada cop més treballadors amb habilitats relacionades amb la IA, cosa que podria tenir un impacte negatiu a K-12.Les escoles poden ser sensibles als canvis en les demandes dels empresaris mentre intenten preparar els estudiants per als llocs de treball del futur.
L'informe identifica la participació en cursos avançats d'informàtica com un indicador d'interès potencial per la intel·ligència artificial a les escoles K-12.El 2022, 27 estats requeriran que totes les escoles secundàries ofereixin cursos d'informàtica.
L'informe va dir que el nombre total de persones que van prendre l'examen AP Computer Science a tot el país va augmentar un 1% el 2021 fins a 181.040.Però des del 2017, el creixement s'ha tornat encara més alarmant: el nombre d'exàmens fets "s'ha multiplicat per nou", diu a l'informe.
Els estudiants que es presenten a aquests exàmens també s'han diversificat, amb la proporció d'estudiants que passa de gairebé el 17% el 2007 a gairebé el 31% el 2021. També s'ha incrementat el nombre d'alumnes no blancs que es presenten a la prova.
L'índex va mostrar que a partir del 2021, 11 països han reconegut i implementat oficialment els plans d'estudis d'IA K-12.Aquests inclouen l'Índia, la Xina, Bèlgica i Corea del Sud.Els EUA no estan a la llista.(A diferència d'alguns països, el currículum dels EUA està determinat per estats i districtes escolars individuals més que a nivell nacional.) Com afectarà el col·lapse de SVB el mercat de K-12.La ruptura de Silicon Valley Bank té implicacions per a startups i capital de risc.El seminari web EdWeek Market Brief del 25 d'abril examinarà les implicacions a llarg termini de la dissolució de l'agència.
D'altra banda, els nord-americans segueixen sent els més escèptics sobre els possibles beneficis de la intel·ligència artificial, diu l'informe.L'informe va trobar que només el 35% dels nord-americans creu que els beneficis d'utilitzar productes i serveis d'intel·ligència artificial superen els desavantatges.
Segons l'informe, els científics van publicar els primers models d'aprenentatge automàtic més importants.Des del 2014, la indústria "ha pres el relleu".
L'any passat, la indústria va llançar 32 models importants i l'acadèmia va llançar 3 models.
"Crear sistemes moderns d'intel·ligència artificial requereix cada cop més quantitats enormes de dades i recursos que posseeixen els mateixos actors de la indústria", va concloure l'índex.
Hora de publicació: Oct-23-2023