Un nou editorial coautor d'un professor de l'Escola d'Infermeria de la Universitat de Colorado argumenta que l'escassetat greu i creixent de professors d'infermeria a tot el país es pot abordar parcialment mitjançant la pràctica reflexiva o prenent temps per analitzar i avaluar els resultats per considerar opcions alternatives.accions futures.Aquesta és una lliçó d'història.El 1973, l'escriptor Robert Heinlein va escriure: "Una generació que ignora la història no té ni passat ni futur".
Els autors de l'article diuen: "Cultivar l'hàbit de la reflexió ajuda a desenvolupar la intel·ligència emocional en l'autoconsciència, a repensar conscientment les accions, a desenvolupar una visió més positiva i a veure el panorama general, donant suport en lloc d'esgotar els recursos interiors".
Editorial, "Pràctica reflexiva per a professors: creació d'entorns acadèmics pròspers", de Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Escola d'Infermeria, Universitat de Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universitat de Carolina del Nord a la Chapel Hill School of Nursing, va ser coautor d'aquest editorial al Juliol de 2023 Journal of Nursing Education.
Els autors destaquen l'escassetat d'infermeres i educadores d'infermeria als Estats Units.Els experts van trobar que el nombre d'infermeres va disminuir en més de 100.000 entre el 2020 i el 2021, la davallada més gran en quatre dècades.Els experts també prediuen que el 2030, "30 estats tindran una greu escassetat d'infermeres registrades".Una part d'aquesta mancança es deu a l'escassetat de professors.
Segons l'Associació Americana de Col·legis d'Infermeria (AACN), les escoles d'infermeria rebutgen 92.000 estudiants qualificats a causa de les limitacions pressupostàries, l'augment de la competència per a llocs de treball clínics i l'escassetat de professors.L'AACN va trobar que la taxa de vacants de professorat d'infermeria nacional és del 8,8%.La investigació ha demostrat que els problemes de càrrega de treball, les demandes docents, la rotació del personal i l'augment de les demandes dels estudiants contribueixen a l'esgotament dels professors.La investigació demostra que la fatiga pot provocar una disminució del compromís, la motivació i la creativitat.
Alguns estats, com Colorado, ofereixen un crèdit fiscal de 1.000 dòlars als professionals de la salut que volen ensenyar.Però Armstrong i Sherwood argumenten que una manera més significativa de millorar la cultura docent és mitjançant la pràctica reflexiva.
"És una estratègia de creixement àmpliament acceptada que mira enrere i endavant, examinant críticament l'experiència per considerar alternatives per a situacions futures", escriuen els autors.
"La pràctica reflexiva és un enfocament deliberat, reflexiu i sistemàtic per entendre una situació mitjançant la descripció d'esdeveniments significatius, preguntant-se com encaixen amb les creences, els valors i les pràctiques d'un mateix".
De fet, la investigació mostra que els estudiants d'infermeria han estat utilitzant amb èxit la pràctica reflexiva durant anys per "reduir l'estrès i l'ansietat i millorar el seu aprenentatge, competència i autoconsciència".
Els professors també haurien d'intentar participar en pràctiques reflexives formals en grups reduïts o de manera informal, pensant o escrivint sobre problemes i solucions potencials, diuen els autors.Les pràctiques reflexives individuals dels professors poden conduir a pràctiques col·lectives i compartides per a la comunitat més àmplia de professors.Alguns professors fan que els exercicis de reflexió siguin una part habitual de les reunions de professors.
"Quan cada membre del professorat treballa per augmentar l'autoconeixement, la personalitat de tota la professió d'infermeria pot canviar", diuen els autors.
Els autors suggereixen que els professors intentin aquesta pràctica de tres maneres: abans de comprometre's amb un pla, reunir-se per coordinar activitats i fer un debriefing per veure què ha anat bé i què es pot millorar en situacions futures.
Segons els autors, la reflexió pot proporcionar als professors una "perspectiva de comprensió més àmplia i profunda" i una "visió profunda".
Els líders educatius diuen que la reflexió a través de la pràctica generalitzada ajudarà a crear una alineació més clara entre els valors dels docents i la seva feina, idealment permetent als professors continuar ensenyant a la propera generació de treballadors sanitaris.
"Com que aquesta és una pràctica provada i de confiança per als estudiants d'infermeria, és hora que les infermeres aprofitin els tresors d'aquesta tradició per al seu propi benefici", van dir Armstrong i Sherwood.
Acreditat per la Comissió d'Educació Superior.Totes les marques són propietat registrada de la Universitat.S'utilitza només amb permís.
Hora de publicació: 21-nov-2023